今天我们聊个文明的话题：教师的末位淘汰制。现在的中小学教师如若空虚施末位淘汰制，似乎就不怎么与时俱进。大学能够不太提“末位淘汰”，似乎用“非升即走”愈加魁伟上。如若学校搞，倒数第一的安分凯旋开除，你猜会发生什么？是教学质地突飞大进，照旧校园秒变修罗场？某县中学的实在案例告诉你，当学生们投票把英语安分淘汰后，故事的结局让通盘东谈主傻眼。

各人脑补一下这个场景：高三年当事人任组织学生在教室里奥妙给安分打分，分数最低的英语安分将被调离岗亭。只见她一稔碎花裙站在讲台上，还在慎重辅助现在进行时，却不知谈我方的荣幸正被四十五张选票造成了现在完成时。

这可不是《甄嬛传》校园版，而是某县高中实在发生的"民主淘汰"。被投票出局的安分哭红了眼，年当事人任自觉得作念了桩功德。谁知这位安分丈夫是县委干部，其后老婆俩不降反升，反倒是的管事生计提前剧终。你看，末位淘汰起初淘汰的，可能根底不是该走的东谈主。可见，不皆集腹地执行与辅助发展水平，最魁伟上的东西就像泡在酱缸里，捞出来已是焕然如新了。末位淘汰看似先进，实则罪责累累，弊病不少。

第一罪：它是迫良为娼的绩效游戏。现在不可幸免的应考辅助体制下，当班级平中分红为死活线，最快的提分秘密是什么？备课？指点？太活泼了！那是老牛拉破车的速率！唯有设法把差生斥逐，再挖几个优等生，分数坐窝坐火箭高涨。可能你会说，"义务辅助不成开除学生啊”，太肤浅了，规律总比繁重多嘛：放任校园凌暴、天天请家长、给差生罕见座位另加一对小鞋，有100种规律让差生“自觉”转学。

更乖张的是，掌合手分班权的带领瞬息化身阎王爷。看哪个安分不昂扬？往他班里塞几个一夫之用拉分的问题学生，期末考验当然垫底。某县城中学的语文安分就履历过：校长侄子被破格安排教语文后，这个仍是的优秀教师骤然就成了"需要待岗培训"的末位者。

第二罪：辅助公谈透顶崩坏。

阿谁总考倒数第一的班级，果然该被界说为辅助失败吗？说不定这个班的班主任与科任安分才是转圜陷落差生的楷模呢！他们费尽了心血回荡问题学生，将他们从抑郁与暴力的死亡线上拉总结，这种功德险些即是“胜造七级浮图”，岂是戋戋几分的文化收获不错视磨灭律的。我见过最动东谈主的辅助古迹：某重心高中的"贤良班主任"，高一高二她班永远垫底，因为她不让学生刷题，死磕基础学问。到了高三，这个班像开了挂般逆袭，最终985中式率全校第一。她说："辅助是种庄稼，不是装置活水线。"这么的教师，如若在高一高二被末位淘汰了，岂不可惜？公谈安在？

如若实施末位淘汰，那些原意采纳罕见儿童、农民工子女的安分，那些在偏远山区信守的教师，注定会成为这一轨制的烧毁品。到临了，通盘安分都会挤破头争抢优质生源，颓势孩子将成为无东谈主接办的烫手山芋。

第三罪：教师戎行透顶崩溃。

别看深圳教师年薪30万上热搜，广阔县城教师月薪才2000多。要不是有个编制兜底，这责任还不如外卖小哥。一朝引入末位淘汰，绝顶于拆掉了教师戎行临了的安全网，教师唯独的小数念想都没了，校长怎不成整天给教师画大饼吧？

更可怕的是，辅助将透顶沦为短期绩效的随从。音乐、好意思术这些"不考验"的科目首当其冲，班主任会表现学生"把本事留给主科"。阿谁总带学生不雅察虫豸的生物安分？早被开除八回了。临了剩下的，只但是闪耀应考妙技的"刷题西宾"。

辅助的真义在于恭候，植物吐花有早有晚，孩子成长各有节拍。我意志一位教慢班的安分，她班有个学生流畅三年数学不足格，却在好意思术课上画出惊艳的作品。其后这个孩子考上了中央好意思院，他说："如若不是安分遥远慑服每个东谈主都有我方的光线，我可能早就辍学了。"

末位淘汰制的本色，是用工业活水线想维对待辅助。它忽略了一个基身手实：辅助是春风化雨的艺术，不是肤浅奸狡的排序游戏，不成肤浅量化。当我们把教师造成朝不虑夕的打工仔，把学生造成提高KPI的器用，临了受伤的，是通盘社会的异日。

是以下次如若有东谈主提倡"教师末位淘汰"，请告诉他：想要烧毁辅助，这是最快的规律。信得过的辅助改换，应该给教师更多包容和空间，而不是制造震悚与心焦，跪着的教师能教出站着的学生吗？毕竟，当我们用高压淘汰恫吓花匠时，怎么可能期待百花争艳的校园呢？